ЗаключениеСтраница 2
Источники: Расписание жалования ассигнованного из казны на содержание причтов церквей Олонецкой епархии за 1898 г. // ОЕВ, 1898. № 3. С.7-8. (ч. оффиц); Ведомость о причтах Олонецкой губернии, коим увеличено содержание Святейшим Синодом 1899 г. // ОЕВ, 1899. №21. С.2. (ч. оффиц).
Таблица 2 а. Рождество-Богородицкая ярмарка в Кондопоге. Смета по количеству привезенных и проданных товаров (1872 г., 1876 г., 1879 г., 1880 г., 1881 г., 1887 г., 1889 г.)
|
Местные товары: |
1872 |
1876 |
1879 | |||
|
привез. (сум) |
прод. (сум) |
привез. |
прод. |
привез. |
прод. | |
|
- рогатый скот |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
- кожи |
1690 |
900 |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
Привозные товары: | ||||||
|
- мануфакт. тов. |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
- шелк, шерсть |
4009 |
805 |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
- колониальные |
390 |
90 |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
- бакалейные |
295 |
125 |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
- галантерейные |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
ИТОГО: |
6984 |
1995 |
9125 |
1905 |
7510 |
1805 |
Двоевластие как политические наследие Февральской революции
1917 г.
Февральская революция – вторая буржуазно-демократическая революция в России (27 февраля – 2 марта 1917 г.), завершила собой острый социальный кризис, возникший летом 1915 г. и усилившийся в конце 1916 – начале 1917 г.г. Общей причиной революции была приостановка реформ, начатых П.А. Столыпиным. Требовалось расширить гражданские права на ...
Республиканская [западноевропейская] парадигма
развития политико-религиозных отношений (1920 – 2001 гг.). Эпоха кемалистского
лаицизма (1920-1938 гг.)
После окончания Первой мировой войны в Турции к власти в результате военного переворота пришёл Мустафа Кемаля, который правил Турцией фактически с открытия 23 апреля 1920 г. Великого Национального Собрания Турции [далее - ВНСТ] и вплоть до своей смерти 10 ноября 1938 г., сначала как спикер парламента и глава правительства, затем [с 29 о ...
Культурная жизнь в Украине во
второй половине 40-х - начале 50-х гг
Развитие науки и культуры е послевоенные годы было составной частью процесса послевоенного восстановлений Украины. В годы войны почти 33 тыс. школ, техникумов, вузов были разрушены, не хватало оборудования, учебников. Школы отстраивали собственными силами, потому что основные средства государство выделяло на восстановление промышленно ...