ЗаключениеСтраница 4
Приложение 4
Образовательный ценз беженцев на конец 1922г.
|
Образование |
Мужчины |
Женщины |
Всего |
|
Высшее |
4784 (16,17%) |
425 (3,42%) |
5209 (12,43%) |
|
Среднее |
16447 (55,54%) |
9314 (75,77%) |
25761 (61,48%) |
|
Низшее |
4484 (15,14%) |
689 (5,60%) |
5173 (12,34%) |
|
Домашнее |
1886 (6,37%) |
1078 (8,76%) |
2964 (7,07%) |
|
Без образования |
1066 (3,60%) |
343 (2,79%) |
1409 (3,36%) |
|
Неизвестно |
932 (3,15%) |
447 (3,62%) |
1379 (3,29%) |
|
Итого |
29599 (100%) |
12296 (100%) |
41895 (100%) |
Приложение 5
Русские учебные заведения на территории КСХС в 1923-1924 гг.
|
Наименование учебных заведений |
Общее количество учащихся |
Из них содержащихся в интернате |
|
Учреждения, находящиеся в ведении Державной комиссии и полностью содержащиеся за ее счет | ||
|
1. Крымский кадетский корпус (Б. Церковь) |
520 |
520 |
|
2. Донской кадетский корпус (Билече) |
320 |
320 |
|
3. Русский кадетский корпус (Сараево) |
310 |
310 |
|
4. Харьковский девичий институт (Н.-Бечей) |
250 |
250 |
|
5. Донской Мариинский институт (Б. Церковь) |
200 |
200 |
|
6.Русско-сербская девичья- гимназия (Великая Кикинда |
220 |
220 |
|
7. Русско-сербская смешанная гимназия (Белград) Учреждения, субсидируемые как Державной комиссией, так и Земско-городским комитетом, и находящиеся в ведении представительства Всероссийского союза городов |
250 |
120 |
|
8. Реальная гимназия (Пановиче) |
150 |
150 |
|
9. Детский дом в Белграде ( I —Ш кл.) |
98 |
— |
|
10. Детский дом в Загребе ( I — VIII кл.) |
61 |
— |
|
11. Детский дом в Земуне ( I — VI кл.) |
103 |
— |
|
12. Детский дом в Нови Саде ( I — VI кл.) |
99 |
— |
|
13. Детский дом в Панчеве ( I -— III кл.) |
47 |
— |
|
14. Детский дом в Сараево ( I — IV кл.) |
42 |
— |
|
15. «Матурные» курсы в Панчеве |
59 |
— |
|
16. Школьная группа в Дубровнике |
30 |
— |
|
17. Школьная группа в В. Бечкереке |
15 |
— |
|
18. Школьная группа в Сомборе |
17 |
— |
|
19. Школьная группа в Ерцегнови |
18 |
— |
|
20. Школьная группа в Княжеваце |
15 |
— |
|
21. Школьная группа в Вршаце |
25 |
— |
|
Учреждения, частично субсидируемые Державной комиссией и находящиеся в ведении Общества попечения о нуждах сирот и семей воинов | ||
|
22—24. Три приюта (в Хоповском монастыре. Белой Церкви и Панчеве) |
67 |
67 |
|
Итог о . |
2916 |
2157 |
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II
Правление Екатерины II (1762-1796) называют «золотым веком дворянства» и «просвещенным абсолютизмом», так как императрица завершила процесс оформления дворянства в привилегированное сословие и пыталась править, опираясь на идеи европейских философов - просветителей, модернизируя феодальный строй.
Наиболее ярким проявлением этого стремл ...
Возникновение антидемократических альтернатив развития
Мир вступал в XX век в обстановке укрепления индустриальной цивилизации, расширения ее границ (первые ее ростки появились и в Латинской Америке). Определились ведущие страны, первыми осуществившие модернизацию: Англия, США, Франция. Их торопились догнать (а в чем-то даже опережали) Германия и Япония, Россия и Италия, другие государства. ...
Первый губернатор
Должность губернатора отнюдь не являлась синекурой. Человек, занимавший такой пост, должен был иметь правовое или какое-либо другое высшее образование; обязан был пройти весь путь вверх по служебной лестнице. Начиналась же карьера будущего губернатора, как правило, с положения мелкого чиновника при каком-нибудь из министерств, обычно пр ...