История » Российская эмиграция в Югославию в первой половине ХХ века » Заключение

Заключение
Страница 4

Приложение 4

Образовательный ценз беженцев на конец 1922г.

Образование

Мужчины

Женщины

Всего

Высшее

4784 (16,17%)

425 (3,42%)

5209 (12,43%)

Среднее

16447 (55,54%)

9314 (75,77%)

25761 (61,48%)

Низшее

4484 (15,14%)

689 (5,60%)

5173 (12,34%)

Домашнее

1886 (6,37%)

1078 (8,76%)

2964 (7,07%)

Без образования

1066 (3,60%)

343 (2,79%)

1409 (3,36%)

Неизвестно

932 (3,15%)

447 (3,62%)

1379 (3,29%)

Итого

29599 (100%)

12296 (100%)

41895 (100%)

Приложение 5

Русские учебные заведения на территории КСХС в 1923-1924 гг.

Наименование учебных заведений

Общее количество учащихся

Из них содержащихся в интернате

Учреждения, находящиеся в ведении Державной комиссии и полностью содержащиеся за ее счет

   

1. Крымский кадетский корпус (Б. Церковь)

520

520

2. Донской кадетский корпус (Билече)

320

320

3. Русский кадетский корпус (Сараево)

310

310

4. Харьковский девичий институт (Н.-Бечей)

250

250

5. Донской Мариинский институт (Б. Церковь)

200

200

6.Русско-сербская девичья- гимназия (Великая Кикинда

220

220

7. Русско-сербская смешанная гимназия (Белград) Учреждения, субсидируемые как Державной комиссией, так и Земско-городским комитетом, и находящиеся в ведении представительства Всероссийского союза городов

250

120

8. Реальная гимназия (Пановиче)

150

150

9. Детский дом в Белграде (

I

—Ш кл.)

98

—

10. Детский дом в Загребе (

I

—

VIII

кл.)

61

—

11. Детский дом в Земуне (

I

—

VI

кл.)

103

—

12. Детский дом в Нови Саде (

I

—

VI

кл.)

99

—

13. Детский дом в Панчеве (

I

-—

III

кл.)

47

—

14. Детский дом в Сараево (

I

—

IV

кл.)

42

—

15. «Матурные» курсы в Панчеве

59

—

16. Школьная группа в Дубровнике

30

—

17. Школьная группа в В. Бечкереке

15

—

18. Школьная группа в Сомборе

17

—

19. Школьная группа в Ерцегнови

18

—

20. Школьная группа в Княжеваце

15

—

21. Школьная группа в Вршаце

25

—

Учреждения, частично субсидируемые Державной комиссией и находящиеся в ведении Общества попечения о нуждах сирот и семей воинов

   

22—24. Три приюта (в Хоповском монастыре. Белой Церкви и Панчеве)

67

67

Итог о .

2916

2157

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Миф о Дедале и Икаре
На Крите жил грек Дедал, искусный архитектор, скульптор, изобретатель многих полезных инструментов. Он построил для царя лабиринт — здание с такими запутанными переходами, что, войдя в него, нельзя было найти выход. Дедал хотел покинуть Крит, но царь не отпускал его. Тогда Дедал сделал для себя и для своего сына Икара крылья из птичьих ...

Основные определения системного подхода
Основоположниками системного подхода являются: Л. фон Берталанфи, А. А. Богданов, Г.Саймон, П.Друкер, А.Чандлер. Система — совокупность элементов и связей между ними. Структура — устойчивая картина взаимоотношений между элементами (картина связей и их стабильностей). Процесс — динамическое изменение системы во времени. Функция — про ...

Хрущев и его отношение к культу личности.
Главное значение Хрущев придавал идеологической стороне дела, необходимости до конца разоблачить культ личности, высказать правду о преступлениях ЗО-х годов и других периодов. Но сама эта правда, увы, была половинчатой, неполной. С самого начала Хрущев споткнулся на проблеме личной ответственности, поскольку многие в партии знали о той ...