Histmania

Наибольший прогресс был достигнут в системе общественных наук. Активно ведутся исследования проблем истории СССР, обсуждаются дальнейшие пути исторического развития.

Система образования.

В 1984г. была начата школьная реформа, вводившая 11-летний срок обучения и предполагающая постепенное уменьшение опеки над образованием.

Главным направлением реформы высшей школы (начавшейся в 1987г) стала интеграция образования, науки и производства. Вводился принцип договорных отношений между ВУЗом и предприятием: предприятие заказывало подготовку специалиста и оплачивало его обучение, установление гибких учебных планов, упор на самостоятельную работу студента.

Таким образом, перестройка привела к глубокому перелому в общественном сознании, серьезным переменам в сфере культуры.

К концу 80-х годов советская экономика находилась в глубоком кризисе:

нарастал товарный голод;

падала платежеспособность рубля;

усиливался "черный рынок".

Причины:

не развивались отрасли, производящие предметы потребления;

экономика была сверхмилитаризована;

отсутствовала серьезная финансовая политика;

не создавалось новых рычагов управления экономикой;

правительство Рыжкова рассчитывало за 1.5 года осуществить программу стабилизации экономики;

в мае 1990 года обнародуется программа перехода к рыночной экономике, которая предусматривала вмешательство государства;

правительственной программе противостояла программа "500 дней" Явлинского и Шаталина, которая предлагала создать основы рынка, формирование частной собственности и стабилизацию финансов;

противовес программ обострил отношения Ельцина и Горбачева.

Социальные проблемы

Нерешенность экономических, политических проблем привела к ухудшению социальной обстановки в стране:

усиливается инфляция;

возрастает спрос на товары народного потребления;

растут цены на "черном рынке";

усиливается кризис в снабжении.

Следствие: митинги и демонстрации в столице и в шахтерских регионах.

С 1991 года забастовщики требуют отставки Горбачева.

Перестройка породила усиление центробежных тенденций в республиках:

национальные движения активизируются;

возникают вооруженные конфликты;

ухудшается положение русскоязычного населения в ряде республик;

набирает обороты борьба за независимость республик (Украина, Грузия, Прибалтика).

Итог. Под влиянием сложившихся обстоятельств руководство признало необходимость заключения нового союзного договора. В марте 1991г. был проведен референдум по проблеме сохранения СССР (большинство населения высказалось за сохранение союза).

Освобождение советских территорий 1944. Начало освобождения Европ. стран. Завершающий этап войны и разгром фашистской Германии. Источники и итоги победы советского народа Великой Отечеств. войне. Вы
Завершающий этап ВОВ и второй мировой войны. Источники и значение победы антигитлеровской коалиции. В 1944г. перед красной армии стояла задача изгнания советских оккупантов из СССР и оказания помощи народам Европы. В январе 1944г. окончательно ликвидирована 900-дневная блокада Ленинграда. Весной 44 г. в ходе Кор-Сунь Шевченковской опер ...

Особенности формирования единого русского государства
Образование русского централизованного государства происходило в то время, когда подобные процессы шли в Западной и Центральной Европе, но имело ряд особенностей. Так если на Западе главными факторами, способствовавшими формированию национальных государств, были экономические и социальные, то на Руси эту роль сыграла военно-политическая ...

Начало организации второго ополчения
Пожарский прибыл в Нижний Новгород 28 октября 1611 года и сразу же вместе с Мининым начал организацию ополчения. В нижегородском гарнизоне всех воинов было порядка 750 человек. Тогда пригласили из Арзамаса служилых людей из смолян, которые были изгнаны из Смоленска после занятия его поляками. В аналогичном положении оказались вязьмичи и ...